1. Zorbalık davranışını ele almak için açık politikalar ve protokoller oluşturmak.

2. Zorbalık davranışlarıyla ilgili tüm raporları ciddiye almak ve bunları derinlemesine araştırmak.

3. Zorbalığa uğrayan öğrencilere yeterli kaynak ve desteğin sağlanması.

4. Öğrenciler veya gruplar arasında hiçbir olumsuz davranışa müsamaha göstermemek.

5. Zorbalığın meydana gelebileceği alanlarda yeterli denetim sağlamak.

6. Okul ortamında etkin olan güç dinamiklerini ele almak ve bunlara meydan okumak.

7. Akademik başarıya ek olarak sosyal-duygusal öğrenmeye ve öğrenci refahına öncelik vermek.

8. Empatiye, şefkate ve nezakete değer veren bir okul kültürü geliştirmek.

9. Etkili çatışma çözümü ve problem çözme stratejileri sağlamak.

10. Davranışsal veya duygusal sorunları olan öğrencilere yeterli desteği sağlamak.

11. Davranış sorunlarını ele almak için onarıcı adalet uygulamalarını kullanmak.

12. Zorbalığa uğrayan öğrencilerin deneyimlerini ve duygularını kabul etmek ve onaylamak.

13. Öğretmenler ve personele zorbalık davranışını tanımaları ve ele almaları için düzenli eğitim ve kaynaklar sağlamak.

14. Tüm öğrenciler için güvenli ve kapsayıcı bir okul ortamı sağlamak.

15. Travmanın veya olumsuz deneyimlerin öğrenciler üzerindeki etkisini ele almak.

16. Bir kontrol aracı olarak korku veya yıldırma yerine olumlu pekiştirmeyi kullanmak.

17. Tüm öğrencileri eylemlerinden ve davranışlarından sorumlu tutmak.

18. Zorbalığa uğrayan öğrencilerin ailelerine destek ve kaynak sağlamak.

19. Öğrenciler ve gruplar arasında olumsuz sosyal dinamiklerle yüzleşmek.

20. Öğrenciler ve personel arasında katılımı teşvik etmek ve çeşitliliği teşvik etmek.

21. Personel ve öğrenciler arasındaki ön yargıları ele almak ve bunlarla yüzleşmek.

22. Okulun itibarından çok öğrencilerin refahına öncelik vermek.

23. Engelli veya özel ihtiyaçları olan öğrencilere yeterli desteğin sağlanması.

24. Zorbalık davranışını ele almak için ruh sağlığı uzmanları veya toplum kuruluşları gibi dış kaynaklarla iş birliği yapmak.

25. Zorbalık davranışını ele almak ve önlemek için okul politikalarını ve uygulamalarını düzenli olarak değerlendirmek ve güncellemek.

26. Personel ve öğrenciler arasında saygı, empati ve kapsayıcılık kültürünü teşvik edin.

27. Öğrenciler ve personel için etkili çatışma çözümü ve problem çözme stratejileri sağlayın.

28. Davranışsal veya duygusal sorunları olan öğrencilere destek sağlayın.

29. Davranışsal sorunları ele almak için cezalandırıcı önlemler yerine onarıcı adalet uygulamalarını kullanın.

30. Zorbalığa uğrayan öğrencilerin deneyimlerini ve duygularını kabul edin ve onaylayın.

31. Öğretmenlere ve personele zorbalık davranışını tanımaları ve ele almaları için eğitim ve kaynaklar sağlayın.

32. Travmanın veya olumsuz deneyimlerin öğrenciler üzerindeki etkisini fark edin ve ele alın.

33. Öğrenciler arasında olumlu davranışları teşvik etmek için olumlu pekiştirme ve cesaretlendirme kullanın.

34. Zorbalık davranışını önlemek ve ele almak için akran arabuluculuğu ve desteğini kullanın.

35. Öğrencileri eylemlerinden ve davranışlarından sorumlu tutun.

36. Öğrenciler ve gruplar arasındaki olumsuz sosyal dinamikleri ele alın ve bunlarla yüzleşin.

37. Personel ve öğrenciler arasında olumlu ilişkiler geliştirin.

38. Engelli veya özel ihtiyaçları olan öğrencilere destek sağlayın.

39. Kültürel yeterliliği teşvik edin ve farklı kültürel geçmişlerden gelen öğrencilere destek sağlayın.

40. Personel ve öğrenciler arasındaki ön yargıları ve ön yargıları ele alın ve bunlarla yüzleşin.

41. Okulun itibarından çok öğrencilerin refahına öncelik verin.

Yorumlar